灵宝：开展机收比武检测 筑牢粮食减损“无形粮仓”

近日，在2024年度(niándù)全国志愿服务“四个100”先进典型评选中(zhōng)，三门峡职业技术学院(xuéyuàn)“绿动天鹅城”生态保护志愿服务项目成功入围，是全省职业院校唯一入围项目。这也是学院继获得河南省高校思政课职业技能教学竞赛特等奖后的又一项(yīxiàng)大思政课建设重要成果。 近年来，三门峡职业(zhíyè)技术(jìshù)学院深入贯彻落实习近平(xíjìnpíng)总书记关于思政课建设的重要论述，坚守“为党育人、为国育才”初心使命，秉承“德技并修、技能报国”教育(jiàoyù)理念，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化思想引领、强化典型引路(yǐnlù)、强化师资保障、强化实践养成，着力构建具有学校特色的思政教育新机制，教育引导广大学生坚持职业教育自信、立志技能成才(chéngcái)报国。 强化思想引领 在理论铸魂(zhùhún)中坚定政治信仰 学院扎根时代沃土，以(yǐ)“大思政(dàsīzhèng)”课建设为抓手，通过深化理论武装、加强课程思政、打造思政“金课”，多维度引导学生坚定信仰，为学生成长注入磅礴力量，助力其在时代征程中勇担使命(shǐmìng)。 一是着力加强(jiāqiáng)理论武装，把牢政治方向。学院(xuéyuàn)党委以马克思主义(mǎkèsīzhǔyì)学院标准化建设为统筹，着力加强理论武装，与三门峡市委宣传部(xuānchuánbù)共建马克思主义学院，在马克思主义理论研究、思想政治理论课(lǐlùnkè)改革(gǎigé)、新型智库建设、骨干教师队伍建设等方面(fāngmiàn)开展合作共建。学院党委全面推进“大思政”课建设，增强思政引领力，始终把习近平新时代(shídài)中国特色社会主义思想作为思政教育的核心内容，开设习近平新时代中国特色社会主义思想概论(gàilùn)课程，始终坚持将党的创新理论与思政课教学相(xiāng)融合、与理想信念主题教育相融合，通过多种方式引导师生深入学习领悟。通过组织青年理论学习小组研讨交流(jiāoliú)，鼓励学生结合实际谈体会，让党的创新理论入脑入心，转化为学生坚定(jiāndìng)政治信仰的精神养分，坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念和中华民族伟大复兴信心。 二是着力提升课堂实效，培育思政(sīzhèng)“金课”。学院党委将思政课程建设作为落实立德树人根本任务(gēnběnrènwù)的核心工程，书记、院长充分发挥“头雁效应”，带头(dàitóu)走上讲台讲授思政课，结合时政热点与青年(qīngnián)成长需求，打造理论(lǐlùn)深度与实践温度兼具的“金课”；领导班子常态化开展思政课听课评课，与思政课教师建立结对联系机制(jīzhì)，推动教学相长。学院思政课程建设成效显著，荣获省级思政示范“金课”作品特等奖(tèděngjiǎng)3项、一等奖1项、二等奖1项；2门思政课程获评省级优秀(yōuxiù)示范课；荣获全省大中小学教师国家安全教育教学“创新课件”和“特色(tèsè)课件”各(gè)1项；高等学校军事理论优质课获全省一等奖，以扎实成绩擦亮思政课程育人品牌。 三是着力抓好课程(kèchéng)思政(sīzhèng)，构建协同体系。突出“价值塑造、能力培养、知识传授”目标达成，加强统筹规划顶层设计，强化专业课程与(yǔ)思政课程同向同行，构建全方位(quánfāngwèi)课程思政协(zhèngxié)同育人(yùrén)体系，形成党委统一(tǒngyī)领导、党政齐抓共管、多部门协同推进的工作格局。组织教师(jiàoshī)深入研读课程标准，结合学科特点与专业知识，系统挖掘课程中蕴含的思政元素。积极探索网络思政育人新模式，构建“新媒体+育人”模式，通过(tōngguò)“砚池新马说”公众号开辟“思政微课”“必学新知”等专栏，积极构建以学习通、微信等新媒体平台协同发力的网络育人矩阵(jǔzhèn)，通过微课、短视频等多途径构建数字化(shùzìhuà)思政课堂，让党的创新理论充盈高校网络育人空间。着力推动思政课程与课程思政，推动思政小课堂、社会大课堂、网络云课堂同向同行、协同发力，实现“知识传授”与“价值引领(yǐnlǐng)”有机统一。 强化典型引路 在(zài)技能成才中树立报国志向 党(dǎng)的二十大报告提出，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才(réncái)和创新团队、青年(qīngnián)科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。近年来，学院牢固树立职业教育理想信念，让更多青年走上技能成才、技能报国(bàoguó)之路，为加快建设教育强国(qiángguó)、科技强国、人才强国奠定坚实基础。 一是选树(xuǎnshù)榜样重(zhòng)引领。学院高度重视榜样的示范(shìfàn)引领作用，突出理想信念引领和价值观塑造，不断发挥全国“时代楷模”、全国道德模范、最美(zuìměi)奋斗者、国家教学名师的榜样引领作用，把“榜样引领”融入教育教学全过程，落实(luòshí)到课堂教学、社会(shèhuì)实践、校园文化建设、文明校园创建、志愿服务等各个环节，在全院形成了学习榜样、崇尚榜样、争当榜样的良好价值导向，全院师生思想政治觉悟(zhèngzhìjuéwù)显著提升。学院要求每个(měigè)二级学院、每个专业群都要选树成才典型，发挥榜样力量。先后涌现出如在列车上面对突发疾病(jíbìng)旅客挺身而出的学院学子杨乐乐，2021年汛期郑州特大暴雨中主动参加防汛救灾志愿服务的师生群体等优秀代表，发挥了很(hěn)好的示范带动作用。 二是技能(jìnéng)成才强自信。学院立足职业(zhíyè)教育类型定位，始终践行“厚德臻(zhēn)善、知能兼隆”校训，始终秉承“让每个人都有出彩机会”的理念，教育引导师生(shīshēng)坚定职业教育的类型自信，坚信职业教育大有可为、大有作为，坚定“技能成才、技能强国”的成才志向。学院定期邀请大国工匠(gōngjiàng)、企业代表、行业专家(zhuānjiā)来校举办讲座、与师生面对面交流，组织学生参观本地优秀企业等，让广大学生近距离感受企业对技能人才的需求和(hé)职业教育与实际工作之间的紧密联系，以及职业教育在(zài)推动地方经济发展、服务国家战略中的重要作用，不断增强学生对所学专业(zhuānyè)的自豪感与自信心，激发广大青年学生树立追求(zhuīqiú)卓越、为国成才的决心。 三是辐射带动聚合力。学院(xuéyuàn)注重用身边榜样、优秀校友激励青年学生不断前行。以“服务国家战略、赋能区域发展(fāzhǎn)”为使命，持续深化产教融合(rónghé)，为学子铺就“技能成才、强国有我”的广阔道路。每年坚持举办优秀校友先进事迹报告会，以及(yǐjí)“劳模工匠进校园”宣讲活动、“技能成才、强国有我”主题活动，让身边人讲述身边事，用身边事教育身边人，引导学生向可学能学的就业榜样学习，帮助广大(guǎngdà)学子树立正确的就业观和择业观。同时(tóngshí)，学院将“基层建功”纳入思政(sīzhèng)教育体系，鼓励学生立足技能成才、立足基层岗位，厚植家国情怀，投身乡村振兴、西部计划、核电建设等(děng)祖国最需要的地方去实现(shíxiàn)人生价值(rénshēngjiàzhí)。 强化师资(shīzī)保障 在选优配强中打造过硬队伍 习近平总书记强调，办好思想政治(zhèngzhì)理论课关键在教师。思政(sīzhèng)教师队伍是决定思政工作质效的(de)关键力量，学院坚持以高标准加强教师队伍建设，并重点支持思政课教师队伍建设。 一是配足配齐、引育并举。学院坚持配足配齐思政(sīzhèng)教师(jiàoshī)队伍，近三年共引进专职思想政治理论课(lǐlùnkè)教师24人，专职思政课(sīzhèngkè)教师岗位师生比(shīshēngbǐ)为1∶343。坚持“引进来”和“走(zǒu)出去(chūqù)”相结合，特邀中国人民解放军军事科学院原战略研究部正师职研究员王保庆教授、西安电子科技大学夏永林教授等知名专家作专题讲座。建立思政课教师“传帮带”和“手拉手”集体备课(bèikè)机制，完善思想政治理论课教师集中研修、培训、考察和学术交流(xuéshùjiāoliú)制度，组织思政课教师赴贵州省以及湖南省韶山、浙江省杭州等地开展国情实践研修活动,实现教师队伍思想教育全覆盖。 二是专(zhuān)兼结合、凝聚合力。组建了(le)包含思政(sīzhèng)课教师、专业课教师、辅导员在内的三支专职队伍和(hé)一支兼职队伍。学院突破思政课教师单一主体，将(jiāng)党政干部、专业课教师、家长、社会力量（如劳模、非遗代表性传承人等(děng)）纳入育人队伍，系统发挥思政课教师理论引领优势、专业课教师业务专家优势、思政工作队伍组织发动优势，确保各支力量多元融合协同(xiétóng)发力，形成“人人皆(jiē)思政课教师”的格局，为“大思政课”提供坚强师资保障。聘请全国高校思政课名师工作室负责人(fùzérén)陈娱教授等知名专家为兼职教授，凝聚专兼结合、协同共进的育人合力。 三是校地合作、共享共建。学院建立三门峡市首个大中小学思政课(sīzhèngkè)一体化虚拟(xūnǐ)教研室，通过一体化备课、教学(jiàoxué)研讨、思政课教学资源库建设(jiànshè)等多方面联合行动(liánhéxíngdòng)，不断巩固思政课育人效果。学院与中共三门峡市委宣传部、中共三门峡市委党校(shìwěidǎngxiào)在马克思主义(mǎkèsīzhǔyì)理论研究、思想政治理论课改革等方面开展合作，提升马克思主义学院建设整体水平和服务地方经济社会发展能力。与三门峡黄河大坝、三门峡市博物馆等10余家场馆签订协议共同打造思政课实践教学基地，并开展了“行走的思政课堂”和“展馆里的思政课”等一系列(yīxìliè)创新性探索实践，着力发挥红色(hóngsè)资源集群效应，释放红色资源育人效能。 强化实践养成 在知行合一中淬炼责任(zérèn)担当 学院坚持理论教育与实践(shíjiàn)养成相结合，整合各类实践资源，丰富(fēngfù)实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，完善支持机制(jīzhì)，教育引导学生在亲身参与中增强实践能力、厚植家国情怀。 深化实践(shíjiàn)教学(jiàoxué)(jiàoxué)创新。学院(xuéyuàn)深入推进思政课实践教学改革创新，构建“六个一”特色实践教学模式:一场(yīchǎng)思政课实践教学公开课展示、一次优秀社会实践调查报告评选、一次思政课实践教学成果(chéngguǒ)展、一场“大学生讲思政课”比赛、一场“大思政”课建设成果展演、一次思政课实践教学研讨及学术交流活(huó)动，围绕“六个一”特色实践教学模式，开展“大思政课”实践教学成果展示活动，让思政课“活”起来，让学生“动”起来，让课堂“亮”起来。 挖掘(wājué)红色(hóngsè)教育文化。学院注重深化思政“行走的课堂”教学实践，以鲜活的红色文化资源铸魂育人，与三门峡党史方志馆、渑池刘少奇故居(gùjū)、函谷关历史文化旅游区等(děng)场馆共建研学平台。在校内(xiàonèi)筹建以“四史”教育为主要内容的实践教学仿真体验中心的基础上，与大营村周总理视察纪念馆、河南振宇红色文化教育基地、卢氏红二十五军军部旧址、小南川革命(gémìng)旧址等红色文化教育基地，共建10个学院“思想(sīxiǎng)政治理论课实践教学基地”。在陕州区庙洼村，学院把田埂当课堂，请驻村第一书记做导师，推出(tuīchū)乡村振兴“定制”思政课，让高校成为乡村振兴人才蓄水池(xùshuǐchí)；学院每年暑期开展红色教育专项实践课程，通过“行走的思政课堂”和(hé)“展馆里的思政课”等一系列创新性探索实践，在对(duì)红色历史的寻访中传承红色基因、赓续红色血脉。 丰富校企合作内涵。产教(chǎnjiào)(chǎnjiào)融合、校企合作是职业(zhíyè)教育的典型特征，是职教(zhíjiào)办学的基本模式，更是职业教育支撑区域建设的必(bì)由路径。三门峡职业技术学院锚定走好走深产教融合这条主线，积极构建产教融合的人才培养体系，主动融入服务地方区域发展大局，扛牢服务地方经济发展重任，职业教育为区域产业(chǎnyè)升级注入强劲动能。学院与(yǔ)宝武铝业等头部企业共建(gòngjiàn)人才订单班，开展课程共建、资源共享、人才共育实践；成功入选河南省第二批示范性产教融合型职业院校培育单位；学院旅游(lǚyóu)管理专业获批河南省首批现代学徒制示范点建设单位；在2024一带一路暨金砖(jīnzhuān)国家技能发展与技术创新大赛第二届路桥工程施工技术应用赛项高职组一等奖。 （作者(zuòzhě)系三门峡职业技术学院党委书记） 本版图片均由三门峡职业技术学院(xuéyuàn)宣传部提供